Децата се учат с различна скорост и имат различни интереси и способности за изучаване на различни теми. В типичен първи клас, може да видите някои деца, които се борят с жаба и жаба, докато други ученици поглъщат по-напреднали книги на глави. Това е дори вярно за братя и сестри: Едно дете може да обича математически игри, докато друг може да не обича работа с числа.
Ето защо е важно родителите да разгледат индивидуалните различия на всяко дете и да се опитат да не сравняват учебните способности на едно дете с това на своите братя и сестри или съученици.
Родителите също трябва да имат предвид, че на много деца днес се дават уроци, които са по-трудни и по-напреднали от предишните поколения. (Вероятно сте чували фразата "Детската градина е новата първа степен", например.) Реалността е, че дете в детска градина или първа степен може да не усвои четенето и това е съвсем нормално. Ако третокласник все още не е в състояние да чете книги за начинаещи, това е много различно нещо от това, да кажем, че 5-6-годишен не е в състояние да чете прости изречения.
Това означава, че има някои важни етапи, от които се очаква децата да се срещнат, докато преминават през началното училище. По принцип децата в детската градина се научават да разпознават думи като "е", "е" и "и" и да научават букви (малки и големи) и съответстващите им звуци.
В математиката може да се очаква, че детските градини ще научат умения като преброяване по 5, идентифициране на основни форми и извършване на основни добавки и изваждане. С втория клас много деца четат книги за глави и пишат есета с точна пунктуация и правопис, а в математиката - учебни понятия като стойност на места (десетки, стотици и т.н.) и фракции.
Имайте предвид, че това са основни етапи и ако имате някакви притеснения относно проблемите, които вашето дете може да има със училище, говорете с учителя на детето и педиатър, за да обсъдите възможните начини за диагностициране дали детето ви може да има умствено увреждане .
Признаци на проблем с ученето при деца в училищна възраст
Докато някои проблеми с ученето могат да бъдат открити при по-малки деца, най-често срещаната възраст, при която трудностите при ученето обикновено започват да се забелязват, е когато децата влизат в училище. Точно когато учителите и родителите са по-склонни да забележат проблеми като дете, което има проблеми с правилното поставяне на молив или работа с цифри или да се научи да чете. Някои общи признаци на проблеми с ученето в училищна възраст включват:
- Трудност при писането на букви и цифри
- Трудност при копиране на фигури
- Проблеми, които се научават как да се смесват букви заедно, за да звучи думи
- Проблеми, които помнят думите на зрението - често срещани думи, които те трябва да запомнят погледа
- Проверка на трудностите
- Проблеми с граматиката
- Продължаване на обръщането на буквите след втори клас (объркване на "b" и "d" или написване на "nap" вместо "pan")
- Проблеми при изучаването на математика и изчисленията
- Объркващи математически знаци (+, -, = и т.н.)
- Трудности при организирането на мисли за писмена работа
- Проблем с разбирането и последвалите указания
- Трудност при разбирането на понятия като ляво / дясно, нагоре / надолу и преди / след
- Проблеми при проследяването на задачите в училище или планирането на задачи и тяхното завършване.
- Неспособност да седи неподвижно и да се концентрира; импулсивно поведение
- Голяма разлика в детския коефициент на интелигентност / очаквана академична способност в училище и действително представяне
Ако виждате признаци на възможни проблеми с ученето в детето си, говорете с учителя на детето си или директора на училището за това как може да бъде оценявано вашето дете за умствено увреждане. (Независимо дали детето ви отива в частно или обществено училище, държавните училища трябва по закон да предоставят тези оценки на дете при поискване). И не забравяйте да изключите други възможности, които може да не сте мислили, като например проблеми със зрението , което може да повлияе на способността на детето ви да учи; проверете очите на детето си, за да сте сигурни, че проблемът не е нещо толкова просто, колкото неспособността му да вижда правилно.
Ако детето ви е с диагноза за учебен проблем, не забравяйте, че самата диагноза е важна първа стъпка в намирането на стратегии и решения. С ранната намеса детето ви ще има по-голям шанс да намери помощта, от която се нуждае, за да достигне пълния си потенциал, независимо дали проблемът е дислексия, ADHD или дискалкулия (неприятности при извършването на математически изчисления) или други увреждания при ученето.
Говорете с детето си, за да не се чувствате лошо за себе си или да мислите, че той не е умен или не може да се учи. Обяснете на детето си, че проблемите с ученето се случват, защото някои хора просто взимат информация и обработват информацията по различен начин и намирането на начини за разглеждане на тези разлики може да помогне на детето ви да разбере материала.
И не забравяйте да уверите детето си, че много деца имат проблеми с ученето и че повечето деца в една или друга степен имат проблеми да учат нещо. С търпение, практика и упорита работа те ще преодолеят тези препятствия и ще постигнат най-доброто от себе си.