Защо Straight A може да бъде знак за проблеми

Повечето родители искат децата си да се справят добре в училище и това обикновено означава да получавате А. Те вярват, че добрите оценки ще помогнат да се гарантира, че децата им ще водят щастлив, продуктивен и успешен живот. Докато добрите оценки могат да бъдат индикация, че децата ще растат, за да превъзхождат живота си, както и в училище, това далеч не е гаранция. Всъщност правият А може действително да е знак, че детето ви не се учи от това, което трябва да научи, за да има успех в живота.

Какви отзиви отразяват

Докато всички ние може да искаме нашите деца да получат добри оценки, трябва да си зададем въпроса кои класове означават и какво точно отразяват. Какви степени трябва да отразявате, колко дете е научило и в повечето случаи това е, което те показват. Разглеждайки го по друг начин обаче, оценките може просто да отразяват това, което едно дете знае. Разликата е, че ако оценките отразяват това, което детето знае, а не това, което детето е научило, едно дете може да получи права, без да е научило нищо. С други думи, детето може да започне учебната година, като вече знае повечето от материалите, които ще бъдат обхванати през годината, и лесно може да получи А за задачи и тестове.

Но това не е ли нещо добро? Не е ли право A знак, че детето ще се справя добре в училище и в живота? Може би. И може би не.

Способност и потенциал

Идентифицирането на талантливи деца може да бъде трудна задача, но това е важно.

Много хора вярват, че талантливите деца са тези, които ще се издигнат на върха в училище. Те са студентите, които ще превъзхождат и ще получат право A. Това обаче не винаги е така. Някои талантливи деца са недобросъвестни, чиито оценки не изглежда да съответстват на техните способности. Липсата на добри оценки не означава, че едно дете не е талантливо.

Надарените деца запазват своите способности и потенциал, въпреки че оценките им в училище също не отразяват. Но какво казват праволинейните А за възможностите и потенциала? Изненадващо е, че те не могат да кажат много повече от оценките на студенти, които нямат достатъчно образование. И двете групи студенти започват с голям потенциал, но способностите сами по себе си не са достатъчни, за да осигурят успех в живота.

Оценките като отражение на усилието

Нека отново разгледаме кои оценки отразяват. Те могат да отразяват това, което детето вече знае или какво е научило детето. Достатъчно ли е познанието, за да се даде възможност някой да успее? Какво казват оценките за усилията, които детето е вложило в работата, която е спечелила А? Ако детето вече знае информацията, малко вероятно е тя да направи много, за да получи тези А. Ако детето е научило нов материал, но не е трябвало да работи много усилено, за да го научи, то не е научило много за значението на упорита работа и усилия.

Не е необичайно родителите на някои деца да коментират, че искат детето им да не се налага да работят толкова силно, за да получат добри оценки. Обаче тази упорита работа е точно необходима, за да бъде успешна. И това е потенциален проблем, когато едно дете получава право A. Това може да е знак, че работата, която вашето дете върши в училище, е твърде лесно за него.

Някои висши училища могат да използват претеглени оценки, но това няма да помогне на онези ученици, които все още не са научили значението на усилената работа и усилия.

Талантливият етикет

Някои хора не вярват в "надарения" етикет. Всъщност те мислят, че родителите трябва да изтрият думата от техния речник. Макар че не е най-добрата стратегия да започнете дискусия за надареността на детето си, първият път, когато говорите с учителя на детето си , като се преструвате, че не съществува, не е толкова добра идея. От една страна, надарени деца често се чувстват различни от другите деца и може да не разберат защо. Ако детето се чувства по този начин, то може да помогне да се говори с тях, че са надарени .

В други случаи "надарен" е често използван термин, който се отнася до конкретна група деца със специфичен набор от специални нужди . Например, надарени деца обикновено се нуждаят от по-задълбочени инструкции, представени по-бързо. Програмите за тези деца често се наричат ​​талантливи програми, въпреки че някои от тях трябва да бъдат преименувани на програми с високи постижения .

Важното е, че талантливото дете, независимо дали е етикетирано или не, трябва да бъде оспорено. Ако етикетът помага за това предизвикателство, значи страхотно. Но ако не, етикетът няма значение. Освен ако детето, колкото и ярко, колко талантлив трябва да работи за добри оценки, тя няма да научи какво е необходимо за успеха - значението на упоритата работа. Всъщност, той дори не може да научи как да работи усилено. Ако всичко му дойде твърде лесно, то той ще мисли, че няма нужда от нищо повече от способността му да бъде успешен.

Потенциалният проблем с "Straight A"

Ако детето ви се изправи без да се опитва, това може да е знак, че тя не е оспорена. И без предизвикателство няма усилия. След като едно дете излезе от училище и в работната сила, никой вече няма да погледне в класа си. Тези оценки няма да отварят повече врати или да осигуряват успех в избраното от вас дете. Затова детето ви ще трябва да разбере значението на усилието и да знае как да посрещне предизвикателството. Това не означава, че оценките не са важни, но ако тези оценки не отразяват само знанието и ученето, но и усилията и усилената работа, детето ви може да не постигне успехите в живота, които можете да очаквате от тези права.

Няма да е лесно, но ако детето ви се изправи без да полага никакви усилия, ще искате да поговорите със своя учител. Бъдете предупредени, все пак. Повечето хора ще мислят, че просто трябва да бъдете благодарни, че детето ви получава А толкова лесно.