Как да изберем какво да поставим в списъка ви с последици
Децата в училищна възраст обичат да получават награди - и те мразят да губят. Ето защо нещо толкова просто, колкото стикерите, могат да бъдат толкова мощни инструменти, които да насочат децата далеч от поведенческите проблеми и да направят по-добър избор в бъдеще. По същия начин, знаейки, че има последствия за лошо поведение - неща, които те не искат, като загуба на телевизионни или видеоигри - може да бъде мощен инструмент за дисциплина на децата .
Някои неща, които трябва да имате предвид, когато създавате списък с последици:
- Не забравяйте да отидете с потока, когато става въпрос за това, което се случва в списъка на вашите последствия. Това, което се случва в даден момент, може да не работи по линията (децата често си променят мнението за дадена дейност или играчка, обичат нещо, което мразят и обратно). И няма нито един последен списък на последиците, който да работи за всички деца - всяко дете е много различно с различни интереси и предпочитания. Най-долу: Знаете най-добре детето си - помислете какво може да го мотивира, докато правите списък с последствия или награди.
- Не забравяйте да балансирате последиците с стимули или награди. Точно както трябва да има последици за лошо поведение, трябва да има списък с награди за добро или подобрено поведение. Важна част от дисциплината е да учим децата как да се регулират, а мотиваторите могат да помогнат на децата да постигнат тези цели. Например, не винаги ще бъдете там, за да му напомняте да не се бие с брат си, вместо да се опитва да се справи спокойно с него; ключът е, че той си спомня да контролира настроението си и да се изразява с думи по уважителен начин. Така че, ако се научи как да промени поведението си и, да рече, да се бори по-малко с брат си, можете да работите от списък с награди, като например допълнителен видеоигри или допълнително време за игрални срещи с приятели.
- Не само разчитайте на последствията. Най-добрият начин да мислите за детската дисциплина е да си представите, като използвате няколко различни метода наведнъж, за да постигнете крайната цел: Да учите детето си да прави по-добър избор и да се държи по различен начин. Така че, освен последствията, не забравяйте, че ще използвате други инструменти, като например прекъсване на времето , говорене с детето си твърдо, но спокойно, и задаване на добри примери, които вашето дете да следва.
- Не правете последствията прекалено дълго. Точно както времето за изчакване не трябва да бъде прекалено дълго за децата в училищна възраст, периодът, през който последствията влиза в сила, не трябва да бъде повече от два или три дни, в зависимост от сериозността на престъплението.
- Не удвоявайте последствията. Отнемайки цялото време на екрана И цялото време за игра с приятели вероятно е прекалено много и няма да учи детето ви по-бързо. Освен ако детето ви не върши нещо, което е много сериозно - умишлено и непрекъснато нараняващо братче или многократно неуважение към вас - дайте й едно последствие в даден момент.
- Почистете чистачката и почистете звездата. Щом детето ви направи време за престъплението си, рестартирайте всичко, за да може да започне да се сверява. Нека знае, че трябва да помни какво е станало и защо и че няма да се поколебаеш да му дадеш друга последица, ако отново се разболее. Но го уверете, че сте уверени, че той ще помни какъв по-добър избор да направи следващия път и да му каже, че смятате, че миналото дело е било свършено.
Какво да направите в списъка на последствията
Някои примери за неща, които може да искате да включите в списъка с последици, включват:
- Няма дати с приятели. Децата в училищна възраст развиват по-социални умения и все повече прекарват повече време в колеги и приятели . Те обичат да играят дати и мразят идеята за всичко, което намалява времето, което трябва да прекарват с приятели, които се разхождат, играят видео игри или просто се разхождат навън.
- Няма време на екрана. Намаляването на времето на екрана е нещо, което трябва да правим всички (родители и деца). От изумление (гледайки на екрана на телефона, вместо да се занимаваме напълно с хората, които обичаме), за да гледаме телевизия, за да сме сигурни, че трябва да проверяваме имейли или социални медийни публикации, както възрастните, така и децата трябва да намалят времето, през което прекарваме да гледаме на устройствата. Но времето на екрана е част от нашия живот и повечето деца могат да балансират телевизията, видеоигрите и телефонното време с неекранно време с помощта на родителите. Но да бъдеш напълно отрязан? Това би било сериозно последствие, което нито едно дете в училищна възраст не би искало, а мощен и ефективен елемент наистина в списъка на последиците за децата.
- Допълнителни задачи. Правенето на работа трябва да бъде част от рутината на всяко дете. Учителите поучават отговорността на децата и им дават чувство за постижение , наред с други предимства. Но да се налага да правите допълнителни неща в резултат на лошо поведение? Нито едно дете не иска това, като по този начин прави тази последица полезен инструмент.
- Загуба на привилегия. Това, което е тази привилегия, ще зависи от вашето семейство. Вашето дете може да загуби своя ред, за да избере какво ще има вашето семейство за вечеря или какви игри ще играете на семейната игра през нощта. Или може да загуби своя ред, за да избере какъв филм ще гледате заедно в нощта на семейното кино . Каквото и да е привилегията, децата на училищна възраст мразят да загубят своя ред.
- Няма достъп до любима играчка или дейност. Вашето дете може да обича Legos или Minecraft или да направи Rainbow Loom гривни. Заплахата от това, че той или тя обича най-много точно сега, може да бъде мотиватор на властта, за да насочи детето ви към добро поведение.