Научете как да управлявате недобросъвестните действия с дисциплина
Когато става въпрос за коригиране на неблагоприятното поведение на детето ви, има голяма разлика между наказанието и дисциплината. Докато наказанието се съсредоточава върху това, че детето страда от нарушаване на правилата, дисциплината има за цел да го научи как да направи по-добър избор следващия път.
Какво е наказание?
Наказанието налага наказание за престъплението на детето. Става въпрос за това детето да "плаща" за грешките си.
Понякога желанието за налагане на наказание произтича от чувството на чувство на неудовлетвореност на родителите.
Понякога тя произлиза от отчаяние. Родителят може да се почувства принуден да крещи, да размаже или да премахне всяка привилегия, която някога е имало дете, в опит да изпрати ясно послание, че поведението му по-добре се променя "или иначе".
Наказанието е за контролиране на дете, вместо да учи детето как да се контролира. И най-често наказанието променя начина, по който детето мисли за себе си.
Дете, което изтърпява сериозно наказание, може да започне да мисли: "Аз съм зле." Вместо да мисли, че е направил лош избор, може да повярва, че е лош човек.
Авторитарните родители най-вероятно ще накажат децата. Наказанието, като побой, е предназначено да причини физическа болка и страдание. Други примери за наказание може да включват принуждаване на тийнейджър да задържи знак, който казва: "Аз крадя от магазините" или наричам дете имена.
Проблемите с наказанията
Наказанията не преподават на децата как да се държат.
Дете, което получава пляскане за удряне на брат си, не се научава как спокойно да разрешава конфликта. Вместо това той ще се почувства объркан за това, защо е добре да го ударите, но не е наред за него да удари брат си.
Наказанието също така учи децата, че не са в състояние да контролират себе си.
Те научават, че родителите трябва да управляват поведението си, защото не са в състояние да го направят сами.
Твърдето наказание може да накара децата да се занимават с гнева си към лицето, причиняващо болката, а не поради причините, поради които има проблеми. Така че, вместо да седи и да помисли как може да се справи по-добре следващия път, детето, което е принудено да седи в ъгъла часове, може да отдели време да мисли как да отмъсти на потърпевшия, който го е сложил там.
Какво представлява дисциплината?
Дисциплината учи децата на нови умения, като например как да управляват поведението си, да решават проблеми и да се справят с неприятни емоции . Дисциплината помага на децата да се учат от грешките си и ги учи социално подходящи начини да се справят с емоции, като гняв и разочарование.
Техниките за дисциплини включват стратегии като прекъсване или премахване на привилегии. Целта е децата да имат ясна негативна последица, която да им помогне да вземат по-добро решение в бъдеще.
Дисциплината има авторитетен подход . Здравословната дисциплина включва даване на ясни правила на децата и последователни негативни последици, когато нарушават правилата.
Последствията също са чувствителни към времето. Така че докато наказанието може да включва родител, който отнема цяла електроника за неопределено време, дисциплината може да включва отнемане на телевизора в продължение на 24 часа, когато детето откаже да го изключи.
Ползите от дисциплината
Дисциплината е активна, а не реактивна. Предотвратява много проблеми с поведението и гарантира, че децата активно се учат от грешките си.
Много техники на дисциплина включват положителни подходи, като системи за похвали и възнаграждения . Положителното подсилване насърчава доброто поведение да продължи и дава на децата явни стимули да спазват правилата.
Дисциплината също така насърчава положителните взаимоотношения между родителите и децата. И доста често тази положителна връзка намалява поведението, търсещо внимание, и мотивира децата да се държат.
Докато дисциплината позволява подходящо количество вино, не става въпрос за засрамване на деца.
И това е от решаващо значение. Дете, което се чувства добре за себе си, е по-малко вероятно да направи лош избор. Вместо това той ще има доверие в способността му да управлява поведението си.