Запазването на степен се отнася до практиката да се държи дете в една и съща степен повече от една година, обикновено поради лошо училище. В повечето случаи родителите и преподавателите запазват студентите си, защото не са усвоили уменията, необходими за успешното им следващо ниво. Те вярват, че получаването на една и съща инструкция за още една година ще даде повече време на детето да научи уменията и да узрее физически и интелектуално.
Професионалистите за задържане на класа
При определени обстоятелства задържането може да има положително въздействие върху ученето на детето. Като цяло задържането може да помогне, когато:
- Детето е пропуснало много инструкции поради отсъствия.
- Инструкцията е непоследователна, поради чести премествания на семейството и посещаване на повече от едно училище.
- Детето има късен рожден ден, което я прави всъщност година по-млада от повечето други ученици на нейното ниво.
- Детето е имало тежки заболявания или емоционални травми, които са повлияли на неговата способност да остане на задачата и да поддържат внимание и издръжливост в класната стая.
Против задържането на класа
Изследванията върху ефективността на задържането показаха, че в много случаи само задържането не е достатъчно, за да се разрешат проблемите с ученето на учениците. Ако един студент, който изпитва недостатъчен успех , има увреждане в ученето или друг проблем, свързан с ученето, самото задържане може да не е от полза.
В тези случаи студентите ще се нуждаят от повече образователна подкрепа, като например:
- Допълнителна инструкция след училищния ден в области на нужда.
- Специфична интервенция в училище, насочена към области на образователни слабости.
- Препращане към специалния образователен екип на училището, за да обсъди скрининг или оценка, за да се диагностицират възможни умствени увреждания .
Някои негативи, свързани със задържането на клас включват:
- Самоувереността на студентите може да бъде засегната, тъй като техните приятели се придвижват нагоре със степен без тях.
- Студентите, които са физически по-зрели от други, могат да се чувстват самосъзнателни около децата, които са по-малки и изглеждат по-млади.
Какво може да се направи, за да се избегнат проблеми със задържането?
- Много преподаватели са съгласни, че задържането, когато е направено достатъчно рано, е по-малко вероятно да засегне самочувствието на студентите.
- Чрез задържането на деца в ранни предучилищни или първични години физическите различия между вашето дете и другите ще бъдат по-малко видими, отколкото ако решението бъде отложено за по-късни години.
- Уверете се, че всички проблеми с посещаемостта са адресирани. Децата с хронични проблеми с посещаемостта вероятно ще продължат да изостават и са по-склонни да отпаднат статистически от други.
- Обръщайте внимание на всички здравословни проблеми, които могат да засегнат способността на детето да се учи. Ако е необходимо детето да пропусне много от училище поради болест или медицинско лечение, говорете с началника на училището си за възможността за домашно наставничество, което може да бъде на разположение на вашето дете. Подредете учителите да ви предоставят задачи, които детето ви да завърши у дома. Ако детето ви има увреждане, възможно е тя да получи специално разработена инструкция у дома, ако е необходимо, за да постигне целите си за индивидуалната образователна програма .
- Често движенията понякога са неизбежни, но родителите могат да намалят отрицателното въздействие върху децата си, като работят в тясно сътрудничество с училищата, за да се научат да помагат на децата си да се хванат вкъщи. Може да не се предлага уроци извън училищния ден (за справяне с академичните проблеми, причинени от преместването), така че родителите ще трябва да бъдат подготвени да предоставят широка подкрепа вкъщи или чрез частни програми за своя сметка.
- Помислете какви поддържания са на разположение за вашето дете и какви очаквания в класната стая ще бъдат, ако решите да не я запазите. Учителите, съветниците и директорът на училището могат да ви помогнат да оцените реалистично нуждите на детето, наличната подкрепа и вероятността за успеха му, вместо да го запазите.