Stepping Stones От възраст 3 до 21
Подобно на всички останали ученици в училищната система, децата със специални нужди преминават през големи преходи, когато влизат в предучилищна, детска градина, средно училище, гимназия и завършване до зряла възраст.
За младите хора в специалните образователни програми обаче тези преходи не са лесна стъпка до следващото стъпало на образователната стълбица. Те включват много мисълта, планирането, оценяването, изследването, срещата, обсъждането и понякога аргументите.
Родителите трябва да работят с екипите за планиране на училищните квартали, за да се уверят, че тези студенти имат необходимите услуги и подкрепа, за да направят тези преходи безопасни и успешни.
Знаейки какви са проблемите, с които се сблъсквате с всеки един от тези преходи с вашето дете, и правите собствената си домашна работа, за да бъдете информиран и ангажиран член на екипа, ще ви помогне да бъдете силен и ефективен защитник на вашия студент .
Преход: Ранна интервенция към специалното образование Pre-K
Три е рожден ден за деца със специални нужди. С това събитие идва прехвърлянето на терапевтичните отговорности от доставчиците на ранна интервенция в местния училищен район. Докато вашият доставчик на ИИ може да ви даде информация за това какво да направите и да спомогнете за изглаждане на прехода, ще трябва да сте активни и да се свържете с училищния район доста преди този възрастов маркер.
Най-малко три месеца преди детето ви да удари големия 0-3, свържете се с отдела за специални образователни нужди на училищния район и попитайте за услуги за тригодишни деца.
Обяснете, че вашето дете е било в ранна интервенция. Ще трябва да преминете през оценка от детския изследователски екип на училищния квартал, за да определите дали детето ви отговаря на условията за специална подготовка за предучилищна възраст и това може да отнеме няколко месеца. Тъй като услугите на EI ще приключат, дали предварителното разположение на детето Ви е готово или не, ще се опитате да предотвратите продължителна почивка.
Оценките трябва да са забавни за вашето дете. Резултатите може да са травматични за вас. Никога не е лесно да чуете, че детето ви е закъсняло и се нуждае от услуги, или да получите голям дебел доклад за колко помощ е необходима. Но предучилищна възраст трябва да бъде чудесна възможност за вашето дете, както за лечение, така и за общуване.
Това, което привилегированото предучилищно преживяване прилича на тригодишни, ще варира според района и си струва да поискате да погледнете в класната стая, в която ще бъде детето ви. Настройката най-вероятно ще бъде самостоятелна и краткия училищен ден. Зареждането трябва да е на разположение; може да искате да се уверите, че планът за вашето дете включва и седалката за кола, особено ако вашият малък има нисък мускулен тонус.
Има специални учебни предучилищни за тригодишни и четиригодишни деца и след това трябва да се вземе решение дали официално да се класифицира вашето дете за специална подготовка и какъв клас детски градини ще бъде подходящ , В момента обаче, на трета възраст, всички етикети, които се прилагат в процеса на оценяване, не се придържат. Много деца преминават през специалното училище и продължават образованието си. Възползвайте се от тази възможност, за да дадете на детето си допълнителна помощ и подкрепа в тези много млади години на обучение и вижте къде сте, когато всичко свърши.
Преход: Специално образование Pre-K в детска градина
Когато детето ви достигне възрастта, която училищният район определя като отправна точка за детската градина - най-вероятно на петгодишна възраст - отново е време да мислите по отношение на прехода. За повечето деца със специални нужди това ще означава преход от предучилищна програма към детска градина. Това може да включва и преход от частичен ден към пълен ден, от едно училище към друго или от един тип образователен план до друг.
Този преход може да бъде толкова голям, колкото да решите, че детето ви вече не се нуждае от специални образователни услуги и е готово да премине към основен клас без класификация.
Или може да е толкова малък, колкото да решиш, че детето ти все още не е готово за голямото време и ще се възползва от другата година в познатото занимание на предучилищна възраст.
Ще ви помогнат да вземете това решение от екип на IEP, който трябва да включва учител и терапевт на детето ви, консултант за обучение, социален работник и училищен психолог. Вашето дете вероятно ще получи друга задълбочена оценка и официална класификация за специалното образование, ако това е подходящият маршрут.
Преди да изразите мнението си по този въпрос, уверете се, че е информиран. Поискайте да видите някои от опциите на вашето дете . Посетете класическата детска градина в класната стая и наистина помислете колко добре детето ви ще се вмести в тази среда. Направете същото и за самостоятелна учебна стая за детска градина или за учител по включване . Попитайте как различните разположения биха се различавали при различните възможни класификации и прегледайте тези опции. Ако се предлага извънградско настаняване или е нещо, което искате да преследвате, посетете и тези класни стаи.
Ако е възможно да говорите с детето си за това, което му харесва и какво не харесва в детската градина, разберете дали има предпочитания за това къде или с кого или с кого би искал да бъде. Имате честен разговор с учителя на детето си и за силните и слабите страни на детето си в различни ситуации и разберете какво препоръчва учителят и защо. Учителят е на второ място само с вас във времето, прекарано с детето ви, и вероятно има добро чувство за това какви са другите класни стаи и как са се развили за другите ученици.
Това е голям, важен преход, за да бъде сигурен, но това не е катастрофа, ако не го получите точно точно за първи път. Не е нечувано за студентите в редовното образование да забавят детската градина една година или да я превземат, ако е необходима допълнителна зрялост. След като вземете решение за това къде детето ви трябва да отиде на петгодишна възраст, останете на върха на ситуацията. Бъдете отворени към възможността да променяте нещата, които не работят, или да коригирате разположението, което е твърде амбициозно или не достатъчно амбициозно.
Тъй като детето ви започва официално по дългия път на училище, започнете по дългия път на застъпничество в училище. Това са и страшни неща, но и пълни с възможности. Подгответе се да се възползвате максимално от това.
Преход: начално училище до средно училище
Когато детето ви напусне уютната граница на основното училище за по-големи средни и средни училища, това е голям преход - както за младия ви студент, така и за вас. Като родител може да оставяте специални преподаватели и членове на екипа, с които сте изградили връзка. В годините на детето си в началното училище може би сте се научили да пътувате около системата и сте измислили какво работи в тази среда и сега средата ще бъде напълно нова.
Тъй като детето ви прави тези преходи в по-високите степени, той или тя може да бъде приведен в събрания по-често и да има възможност да има принос към бъдещите планове. През учебната година, на която тийнейджърът ви е навършил 14 години, ПЗО трябва да съдържа планове за преход към гимназията, включително какви курсове ще се вземат и какво може да последва след средното образование или заетост. На тази възраст може да не мислите много след оцеляването на училище на следващия ден, но си струва да мислите за това, което искате в този план и какво трябва да каже вашето дете, когато го попитате.
Тъй като ПИП ще бъде планирано от екипа в училището, което детето ви напуска, може да откриете, че персоналът, който извършва планирането, не знае много за това какво е налично там или какви жилища ще се нуждаят от вашето дете. Направете тази област на компетентност, като се срещнете с учители или администратори в следващото училище. Проверете дали вашето гимназиално училище има координатор на прехода, който може да се срещне с вас в новото училище, да обсъди въпроси, които може да искате да се обръщате към IEP, а може би дори да дойдете на срещата на IEP и да осигурите познат глас.
Уверете се също така, че вече са създадени елементи от IEP - като бусване, парапрофесионалисти "един на един", учебници у дома, преминаване в часовете в неактивни часове или планове за поведение - се пренасят в нова IEP. Уверете се, че терапията продължава на предварително предоставеното ниво или, ако се препоръчва намаляване, дайте добро обяснение защо това е и как ще бъде управлявано. Включете изявление на родител, така че всички нови учители, които не знаят вас или вашето дете, да получат незабавно въведение.
Накрая, работете с детето си, за да увеличите нивото на комфорт с голямото страшно ново училище. Попитайте дали можете да вкарате детето си в обиколка преди началото на училище. Ако училището предлага лятна програма, разберете дали има начин да включите ученика си в нея, за да се запознае с новата сграда. Дори ако тази програма не е подходяща, ако училището е отворено и заето, може да сте в състояние да организирате детето си да ходи наоколо всеки ден.
Може да не успеете да установите самоличността на своя мениджър по случая в новото училище, докато не започне учебната година, но направете това запитване и се представете възможно най-скоро. Ако е възможно, насрочете среща, за да се запознаете и да споделите малко информация за детето си. Независимо дали сте оставили добри взаимоотношения в старото училище или сте избягали от лошо, това е възможност да започнете отново като проактивен и заинтересован родител. Новото училище също е за вас.
Преход: гимназия до възрастни
От 16-годишна възраст, IEP на Вашето дете трябва да включва планове за преминаване от гимназия към колеж или работа. Вашето дете ще бъде попитано какво се надява да направи с бъдещето си и ще бъде добра идея да сте разговаряли предварително за това. Ако детето ви не е в състояние да мисли толкова далеч или да направи тези планове, започнете да правите сами изследвания за това, какви програми биха били подходящи. Ако вашето гимназиално училище има координатор на прехода, това лице може да ви помогне да ви свържем с информация и услуги.
Дали вашето дете ще напусне гимназия с диплома или просто със сертификат за завършване може да зависи от законите в държавата ви по това време. С нарастването на изискванията за стандартизирано тестване за завършване на средно образование някои трудолюбиви студенти по специалността могат да се окажат неспособни да направят това, което е необходимо, за да получат този важен лист хартия. Може да е възможно да се освободите от теста и това е нещо, което ще искате да се консултирате със специализираното си работодател.
Законът за специално образование в САЩ уточнява, че Вашето дете има право на безплатно и подходящо държавно образование през учебната година, в която той или тя навършва 21 години, или до завършването му. (Лятните рождени дни се броят с предходната учебна година.) Така че вашият млад човек може да остане в гимназията, докато завършват възрастни връстници и да продължи. Тя може да получи сертификат на подходящо за възрастта дипломиране и след това да остане за уроци, за да подсили живота или трудовите си умения. Обсъдете тези въпроси и с вашия работещ по случая и с координатора на прехода.
Докато детето ви има право да остане в гимназията до съответната възраст, то не винаги е в най-висшия му интерес. Това е решение, което трябва да бъде взето въз основа на индивидуалните нужди на вашето дете, а не на програмите, които училището се чувства като осигуряване или на пространството, което училището иска да спести. Децата със закъснения в развитието могат да се възползват от допълнителното време в познатите и защитени условия на гимназията, а тези допълнителни години могат да помогнат с известно академично наваксване. От друга страна, тъй като колежите стават по-приятелски на учениците с увреждания и работните програми стават по-основани на общността, може да има реални ползи за разклоняването.
Ако детето ви ще се нуждае от значителни услуги след дипломирането, ще трябва да сте сигурни, че сте регистрирани в агенциите в държавата си, които осигуряват тези, които са били преди завършването. Отново координаторът ви за прехода в средното училище трябва да може да предостави тази информация.
Въпреки че преходът извън училище може да бъде страшен, погледнете от светлата страна: Няма повече срещи на IEP!